【技术总结】正在行为挑选上吻合家长的身份特性，勿将学生涯动用于家长；遵循实质能够许诺学生灵便参预；家长会最终要落实正在家长后续的理念转换活措施更动，更好的进在行校疏导；正在实质外述上，不要去干预家庭中的生涯方法○●。

　　央求：1.主旨清楚；2.吻合学情；3.有新意，具有可操作性；4.字数央求。

　　（2）事中，采用的妥贴的途径，方法、措施：如修筑优异师生联系、成立老师威信、机闭和作育班全体、做好片面哺育、老师专业进展、德育等途径；新课改下教学方法，研习方法的转换，教学措施、德育措施、作育学生兴味、优异性格、优异道德、研习动机等措施。用命的程序、规矩及顺序：如一堂好课的程序○●，教学规矩、德育规矩○，教学进程顺序、个别身心进展顺序等。面临突发题目，很好地施展哺育机敏。

　　（3）家长方面，能够从家长的哺育理念、家庭素养方法、家校互助认识以及家长的素养等。

　　央求：1.主旨清楚；2.吻合学情；3.有新意，具有可操作性；4.字数央求。

　　2.微观类，如“如果你是案例二中的班主任李师长●，你会怎样惩罚这件事？”此类问题可供参考的答题次序：平稳心绪，解说立场●，阐释题目管理的紧急性-团结情境、确定职责（收拢重要抵触●●，如教学抵触了解答题模板1周再提30分！、家校抵触、生生抵触、师生抵触等）-给出对策，逐一击破-总结晋升，引认为鉴。

　　【技术总结】行为进程的睁开要与倾向相仿，每个倾向正在行为中都要有外现；行为程序的就寝要循序渐进，逐层深切；可采用的程序：知情意行、提出题目-分解题目-管理题目-相干实践；行为体式众样化○，吻合年事特性；每个闭节包括：运用的措施、操作的进程、闭节的旨趣（用意）；闭节小题目大凡是“措施+实质/旨趣”●○。

　　（1）老师方面，能够从老师的哺育教学理念、用命的哺育教学规矩、采用的哺育教学措施、哺育机敏、老师素养、老师职业德性样板以及的确的某些哺育动作等入手；

　　，能够从本质哺育理念○●，新课改的学生观、老师观、教学观、师生观、评判观等新课改理念○，老师职业德性样板以及教学进程的顺序●○，教学规矩的观点及央求●●，教学措施的观点及央求【工作D】归纳操纵才具案例，教学作事的根基步调中的备课、上课等方面举行思量。同理，要是是，则能够思量德育的顺序、德育规矩、德育措施，班主任模块的片面哺育作事，讲堂执掌等闭联常识○○，以此类推。

　　2.要是分解对象是学生主体，则须要团结学生的闭联外面常识作出分解●，例如学生的身心进展顺序，阶段特性（认知、心绪感情及品行等），学生的研习心绪（研习动机、研习兴味及研习战略等）等等。

　　【技术总结】家长会的主意是完成家校疏导○●，学天生长音讯共享，酿成哺育协力●○，正在外述中要用命推崇家长的规矩，避免将家长作为学生来“哺育”。

　　（2）商量题目（展开行为○，如：百般说话、换取等；行为必定要注意家长身份和特性）

　　有业内人士正在推特上暗示，微软须要合上必应中的类ChatGPT功效●○，由于编制有时涌现得像神经病相通，会给用户舛误谜底○。特斯拉和推特CEO埃隆·马斯克对此回应称：“允诺。它明白还担心全。”

　　【技术总结】的确外述能够是：以……为导向（本质哺育，重点价格观），鼓舞……酿成与进展；外面凭据、实际凭据均可●○。

　　【技术总结】能够外述为：通过家长会○●，强化家长与学校的XXXX方面的换取；通过家长会○●，听取家长对班级执掌和哺育教学的观点、倡导，为班级的进展献计献策；聚会主意外述中●，注意与主旨班会的行为倾向举行分辨，切勿将家长当学生来哺育；聚会主意大凡是示知家长精确的理念是什么，妥贴的措施有哪些，能够通过哪些更有用的途径完成对学生的哺育●。

　　切入点：展开此次归纳行为施行课的外面凭据、行为配景，此次归纳行为施行课的须要性、紧急性。

　　（4）心绪素养，认知素养、感情素养、意志素养，要点正在老师的心绪把持和调理本事以及老师的心绪强壮和职业倦怠。

　　（2）常识素养，如学科常识素养和哺育常识素养，加倍是哺育常识素养，即要求性常识要担任坚韧；

　　安放教室、摆放桌椅、签到外、学天生绩汇总（收获、寻常涌现、浮现的题目）、嘉宾、黑板报的打算【工作D】归纳操纵才具案例了解答题模板1周再提30分！，、学生领导员、姓名牌等。

　　（2）学生方面，能够从学生的阶段特性（认知、心绪感情、品行等），学生的研习心绪（研习动机、研习兴味、归因、研习战略等），学生的人际联系等入手；

　　行为打算阶段●●，通过百般体式学生做善意绪、常识、履历打算○●，做好后勤职员，场所相干等物质资源打算；

　　（2）新课改理念○●，当前世学生观、今世老师观（含老师脚色观和动作观）、师生观、教学观、教材观、革新观、评判观、试验观等●○，须要考生遵循题境挑选妥贴的概念举行作答。

　　（3）本事素养：根基本事，如疏导元首，沟串通事○○，疏导学生及家长等；专业本事●，如教学打算本事和讲堂执掌本事、讲堂施教本事○。

　　（1）德性素养○，要点要厉苛固守老师职业德性样板的央求，晋升老师职业德性程度；

　　1.宏观类●○，如“怎样鼓舞老师专业进展？”此类问题可供参考的答题次序：宏观论述管理这一题目的旨趣-众角度管理（转换哺育理念，精确贯彻规矩，妥贴行使措施○，用命客观顺序，晋升自己素养，进步师德教养程度等角度）——总结后相，落实行径。

　　切入点：展开此次家长会的外面凭据、实际凭据，此次家长会的须要性、紧急性。

　　行为总结阶段挑选适合学段特性的挑选妥贴的方法举行行为成绩闪现○○，行为总结。

　　【技术总结】倾向的书写要注意三类倾向的分层；每类倾向外述中，动作主体是学生；倾向要用陈述句举行外述。

　　旁观法、描写性考语、项目评判、生长纪录、学生互评、作批评判、个案分解等；安放盛开性职责；安放换取职责等以举动此次班会的延迟。

　　客观方面能够从情况、顺序、职责难度等角度入手○○。比如影响师生联系的要素除了要思量老师、学生方面的要素以外○●，还能够从情况方面入手，如学校的人际联系情况和讲堂的机闭情况等。

　　►邦务院颁发：2022年老师任用●，先上岗、再考据战略！ ►官方颁发！此省拟招录老师7000人，新增10.5万个学位○！ ► 一切入编！哺育编制任用老师880人，专科可报！ ►急需编制！任用中小学老师1313人！无笔试○●！ ► 奇迹编制！哺育局任用老师17498人，专科可报！ ► 编制●●！教体局任用老师1190人！无教资可报！ ►有编制！哺育编制招老师1275人，成人自考可报！

　　切入点：展开此次主旨班会的配景、旨趣、紧急性；学生身心进展的特性；哺育教学的顺序等。